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4月13日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。習近平總書記的重要指示，高屋建瓴、著眼大局，為我們加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠提供了根本遵循。

作為省中心直屬技工學校，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，我們要認真學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示要求，奮力推動公路職業(yè)教育向更高水平邁進，為成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适拢瑸楣肥聵I(yè)發(fā)展提供合格技能人才資源貢獻更多的力量。

一、堅持立德樹人，加強教師隊伍建設(shè)

加快職業(yè)教育發(fā)展要堅持黨的領(lǐng)導，堅持正確辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)。職業(yè)教育根本任務(wù)是立德樹人，肩負著為黨育人、為國育才的使命。具體而言，就是要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把立德樹人貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。一是加強教職工理論學習和思想教育；二要大力引進學校與之相關(guān)專業(yè)高技能人才，有效擴充“雙師型”教師隊伍；三要建立學校教師激勵機制，給予優(yōu)秀技能教師相關(guān)待遇，尤其獎勵突出貢獻教師；四要加強教師隊伍培訓，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)。

二、改革教學模式，提高學校教學質(zhì)量

加強以崗位需求為導向職教體系建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式，改革教學方式和教學內(nèi)容，強化學生技能培養(yǎng)，通過工學結(jié)合，提高學生動手能力；通過技能競賽，引領(lǐng)學生學習技能積極性；采用現(xiàn)代科技手段，提高教學效果。

三、深化產(chǎn)教融合和校企合作，培養(yǎng)社會需求人才

推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，堅守職業(yè)教育的類型定位，堅持開放辦學，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式改革。對接崗位要求，切實做好學生頂崗實習；多渠道采取與企業(yè)實行訂單式人才培養(yǎng)模式，不僅能使學生學習、實習崗位確定，而且就業(yè)穩(wěn)定。我校立足市場化招生方向，積極開拓招生新渠道，深化校企融合，多角度開展訂單式人才培養(yǎng)，與多家企業(yè)及用人單位進行了對接、考察，開展全方位深度合作，大膽嘗試并探索“訂單式”人才培養(yǎng)模式，2016年同合肥經(jīng)貿(mào)學校開展合作，規(guī)模865人。2018年與合肥卓泰安保公司開展校企協(xié)作，開辦了“城市軌道交通”專業(yè)班，規(guī)模373人。2020年與安徽省英蒙教育咨詢有限公司協(xié)作辦學，規(guī)模181人。初步實現(xiàn)了“產(chǎn)教融合、校企合作”的培養(yǎng)模式；之后主管部門也可以按照職業(yè)教育的辦學條件等相關(guān)要求，對職業(yè)學校進行整合、淘汰，逐步優(yōu)化配置職教資源，推進產(chǎn)教融合和校企合作向縱深發(fā)展，使學校走上良性發(fā)展軌道。

省公路技校將把習近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼，轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育“大有作為”的具體行動，以勇于改革、敢于擔當?shù)拈_拓精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，帶領(lǐng)全體教職員工進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，依托行業(yè)優(yōu)勢，認真履職盡責，迎難而上、不忘初心、忠誠擔當，頑強拼搏，加快公路職業(yè)教育發(fā)展，為公路事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能人才作出不懈努力。